Lectura i treball amb els textos
La lectura (o creació literària) i la translació de textos literaris a imatges és un procés interessant per alumnes d’una franja d’edat àmplia (a partir de 7 o 8 anys); també es pot vincular a diverses matèries. Pot desenvolupar-se de dues maneres diferents que es descriuen a continuació.
a) Els/les estudiants s’organitzen en grups d’entre 2 i 4 persones i treballen a partir d’un poema (proposat per el/la docent, el/la cineasta o triat per ells/es mateixos/es). La primera qüestió que podem plantejar-nos podria ser: Quines imatges ens venen al cap després de llegir el poema? (Pot ser interessant proposar a els/les alumnes que tanquin els ulls per deixar venir les imatges). Després, ens podem plantejar preguntes més concretes, relacionades amb el temps i l’espai del poema, l’atmosfera, etc. Per exemple: On es situa el poema? A quins espais ens remet? Quan passa l’acció del poema (estació, hora del dia, etc.)? Quina atmosfera evoca?
Després d’uns 15 minuts, cada grup presenta les seves idees als altres grups, que participen aportant també les seves idees. Després cada grup tria algunes paraules o frases clau del poema. Una vegada els/les participants han fet la seva llista de paraules clau, poden pensar maneres de visualitzar-les. Per exemple, si una de les paraules clau és “primavera”, podem pensar en flors brotant, ocells o fins i tot un colorit mur de graffiti. Els/les participants no han de limitar-se a imatges il·lustratives, sinó que es tracta més aviat de treballar des de l’evocació i el suggeriment.
Docent i cineasta convidaran a buscar metàfores visuals, imatges abstractes, moviments de càmera interessants, ritmes o altres aspectes que puguin il·lustrar les paraules/frases clau.
Pot ser interessant sortir a passejar per deixar-nos inspirar també pel que ens envolta, i en el que potser hi ressonin els versos del poema.
Després d’aquest treball de reflexió, estarem a punt per sortir a filmar.
b) Els/les estudiants s’organitzen en grups d’entre 2 i 4 persones. Es proposa una mateixa imatge abstracta a tots els grups perquè escriguin una llista de deu paraules inspirades per la imatge. Després de 10 o 15 minuts, posem en comú les idees. A partir d’aquí, cada grup crea un poema utilitzant almenys 5 paraules de la llista comuna. Finalment, tots els grups poden pensar en maneres de visualitzar els seus poemes.