A més a més, realitzar les seves pròpies pràctiques creatives els permet establir un vincle personal amb el cinema, sentir que les seves anàlisis i interpretacions són valuoses i sentir-se més propers a les pel·lícules.

Al mateix temps, visionar fragments incrementa el seu coneixement sobre la diversitat, amplitud i riquesa del cinema europeu. I encara més, treballar amb dispositius mòbils promou que el cinema es converteixi en part del dia a dia dels i les joves, fent servir eines que estan al seu abast i que ells/es troben atractives.

Basant-nos en l’experiència acumulada durant la realització de tallers creatius amb cineastes, docents i alumnes d’entre 10 i 18 anys de diferents països europeus i amb metodologies ja testades, hem desenvolupat materials (una selecció de fragments de pel·lícules europees i material pedagògic) que permeten als docents vincular el visionat de fragments amb fer cinema, i organitzar tallers creatius de manera senzilla i fent servir els recursos tècnics disponibles a la gran majoria de centres educatius. De la mateixa manera que els tallers creatius en els que es basen, les “Propostes per veure i fer cinema” tracten les següents tres qüestions cinematogràfiques específiques: “Diaris d’espais”, “Llum i rostre” i “Arbres”.

Cada proposta conté:

–  Una selecció de 5 fragments especialment interessants per a cadascuna d’aquestes qüestions.

–  Descripció de com dur a terme una pràctica i un making ofdel seu desenvolupament.

–  Pràctiques realitzades als tallers, com a model de referència.

–  Enllaços a materials inclosos a “Inside Cinema”.

–  Pel·lícules relacionades amb aquestes qüestions i que són especialment interessants per a visionar-les en la seva totalitat. Les propostes de visionats inclouen pel·lícules europees de diferents èpoques, tradicions i països, proposant així un itinerari al llarg de les principals referències europees, tant contemporànies com històriques.